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Publikationen

Wissenschaftliche Begleitung
der Peter Gläsel Schule

Universität Paderborn, Arbeitsbereich Grundschulpädagogik und Frühe Bildung
 

Die wissenschaftliche Begleitung untersucht die Partizipationsangebote und deren Nutzung durch die Kinder, die Ausgestaltung von Aushandlungsprozessen zwischen den Kindern sowie zwischen den Lernbegleiter*innen und den Kindern in partizipativen Prozessen. Sie nimmt weiterhin das Spannungsfeld zwischen der Gewährung von Freiräumen für selbstbestimmbare Aktivitäten der Kinder einerseits und dem Erreichen schulischer Anforderungen andererseits in den Blick. Ganz im Sinne der Kinderrechtskonvention sollen die Kindermeinungen im Schulentwicklungsprozess der Peter Gläsel Schule eine zentrale Rolle spielen. Deshalb steht die regelmäßige Erfassung der Perspektiven der Kinder im Fokus der wissenschaftlichen Begleitforschung.

Eigene Veröffentlichungen

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Veröffentlichungen,
in denen wir erwähnt werden

Royston Maldoom

Tanz um dein Leben: Meine Arbeit, meine Geschichte

ISBN: 978-3100473905

Elisabeth Richter | Teresa Lehmann | Benedikt Sturzenhecker

So machen Kitas Demokratiebildung:
Empirische Erkenntnisse zur Umsetzung des Konzepts
»Die Kinderstube der Demokratie«

 

ISBN: 978-3779934158

Margret Rasfeld | Peter Spiegel

EduAction: Wir machen Schule

ISBN: 978-3867741811

Die Förderung der Bildung bestimmt die Qualität unserer Zukunft.
(Peter Gläsel)